MISC

Start / Methodiek MISC Denkstimulerende begeleiding is gebaseerd op de principes van Mediërend Leren. Dit concept baseert zich onder meer op de theorieën van Structurele Cognitieve Modificeerbaarheid en de Gemedieerde Leerervaring van Prof. Dr. R. Feuerstein en op het...

Lees meer

Intentionaliteit

Start / Methodiek Intentionaliteit Bij Intentionaliteit gaat het erom inzicht te krijgen in jezelf en wat je kunt doen met die zelfkennis. Het is van groot belang om je eigen handelen te begrijpen. Alleen dan kun je je doelen bereiken, je grenzen stellen en je...

Lees meer

Dynamisch Assesment

Start / Methodiek Dynamisch Assesment Bij Dynamisch Assesment wordt er een test gedaan waarbij wordt gekeken naar wat je al kan en wat je eventueel nog kunt ontwikkelen. Zo wordt in kaart gebracht hoe je denk- en leerprocessen verlopen en hoe je tot bepaalde...

Lees meer

Instrumenteel Verrijkingsprogramma

Start / Methodiek Instrumenteel Verrijkingsprogramma Het Instrumenteel Verrijkingsprogramma is bedoeld voor mensen die onder hun niveau functioneren en richt zich op het ontwikkelen van de denkvaardigheden. Hierbij maken we gebruik van de omgekeerde piramide van Emiel...

Lees meer

Het Assessment

Start / Methodiek Het Assessment Het assessment is een gedegen onderzoek naar de wensen en mogelijkheden van mensen. Het vormt de basis voor een vervolgtraject naar werk of het leren en ontwikkelen in de huidige functie. We bestuderen de situatie van de deelnemer en...

Lees meer